Jugando con la mente

(Dr. Luis Maria Guglielmetti) Desde los últimos meses de vida intrauterina, hasta los 6 o 7 años de edad, existe la capacidad de aprender con imágenes procedentes de los sentidos. Dichas imágenes son procesadas y retenidas en forma de experiencias, que serán aplicadas a las destrezas futuras, mediante la mecánica del movimiento. Es decir todos los movimientos aprendidos y usados podrán ser retenidos como habilidades permanentes.

Trascurridos estos primeros años, se obtendrán conocimientos con diferentes características. Deben ser entendidos, luego racionalizados para ser memorizados y finalmente, tratándose de técnicas, deben ser incorporados a la memoria de entrenamiento para ser usados con habilidad.

Si lo aprendido después de esa edad, no se usa regularmente se pierde, mas aun tratándose de una destreza.

Por lo dicho, hay una memoria primaria que estará siempre vigente y otra posterior racionalizada que comienza siendo fugaz y debe ser usada para que se convierta en memoria de entrenamiento o de largo plazo.

Para aprender el swing de golf se lo puede hacer mediante la lectura, la imitación o la explicación.

La memoria primaria se aloja en el hemisferio cerebral derecho es patrimonio de los niños:
Mente inconsciente hemisferio cerebral derecho
Intuición.
Emociones.
Habla.
Palabras escritas.
Pensamiento lineal verbal y objetivo.
Sentimientos.
Imágenes vistas.
Imágenes creadas.
Visualización objetiva y subjetiva.
Percepción global.
Marcos y fondos de cuadros mentales.
Percepción.
Retención
Procesamiento simultaneo.
Memoria profunda.
Fe.
Deseos.
Retroalimentación.
Imaginación.
Fantasía.
Armado de imágenes por afinidades.
Visión holistica.